Информационные технологии

Меню

Реклама
Похожие статьи:

Популярные записи

1

  • ДОСТУПУ К ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМ

    В наши времена идея дистанционной учебы приобретает все большее использование в мировых инновационных технологиях. На изменение традиционным почтовым отправлением, образовательному радио и телевидению идет методология, связанная с компьютерами и сетями, в первую очередь - с использованием возможностей Интернета. Главная отмена заключается в интерактивности учебного процесса - сетевая технология позволяет осуществлять обмен между преподавателем чаще всего виртуальным, которого представлено программой в любое время на любом расстоянии. Но проблема заключается в стоимости учебы - потому что информацию, равно как и материальные ресурсе, не может быть передано на значительную вистань бесплатно.

    В отличие от образовательного радио и телевидения при использовании сетевых технологий информация поступает конкретному лицу. В наше время только интернетова сеть может реализовать интерактивный обмен всеми видами информации. Следовательно, каждый студент должен установить индивидуальне сообщение с центром дистанционного образования, и сам оплачивать расходы на транспортировку информации. Транспортные функции берут на себя государственные или частные операторы связи, которые и определяют цены на услуги. Поскольку адресные информационные услуги в нашей стране являются новейшими, то и цены на них далеки от себестоимости. В отличие от высокоразвитых стран, где стоимость неограниченного подключения к интернету представляет менее 1% заработной платы, у нас такая услуга стоит почти столько, сколько средняя заработная плата. И конкуренция между провайдерами не приводит к заметному снижению этой цифры.

    Следовательно, на пути дальнейшего развития системы дистанционного образования становятся объективные коммерческие интересы операторов связи. Прогресса по этому делу не предусматривается кроме постепенного увеличения заработной платы к мировым уровням.. и потому предлагается образовательным заведениям взять нас себя функции провайдеров Интернета. Для этого есть определенные условия. В наши времена почти каждое учебное заведение имеет свою локальную сеть, парк компьютеров, квалифицированных специалистов. Все эти элементы при надлежащей организации позволяют организовать абонентскую сеть доступа к собственным информационным ресурсам. То есть, инфраструктура такой сети будет полностью аналогичной структуре коммерческих провайдеров, за исключением предоставления непосредственного доступа к глобальной сети. Но все нужные для учебы информационные ресурсы могут быть отражены на аппаратуре учебного заведения - в том виде, который лучше всего будет приспособлен для организации процесса.

    Стандартная конфигурация аппаратных средств для создания узлу доступа к собственным информационным ресурсам такая: сервер доступа с подключенным к нему модемным пулом, сервер информационных ресурсов HTTP, FTP, MAIL etc., несколько серверов прикладных программ - баз данных, имитационных, терминальных графических и текстовых и тому подобное. Также нужный доступ к "настоящей" глобальной сети для пополнения собственной информационной базы. Кроме того, нужно аппаратное средство информационной безопасности - брандмауэр, или выделить один из компьютеров для реализации на нем программного брандмауэра. Для непосредственного абонентского доступа студентов нужно соответствующее количество абонентских линий, лучший с серийным исканием. В целом выходит от 4 и больше компьютеров - в зависимости от объема собственных информационных ресурсов.

    Другая сторона дела - программное обеспечение. Собственно средства доступа являются достаточно стандартными: сервер доступа на базе UNIX LINUX или Windows - 2000, XP а для случаев ограниченной мощности аппаратуры - Windows - NT 4.0, серверы информационных ресурсов APACHE, WU - FTP, SENDMAIL или IIS соответственно как вариант - ESERV, и серверы баз данных - для мощных машин ORACLE, MS SQL, для ограниченной мощности - Sybase Adaptive Server.

    Реализация стандартных форм средствами CGI не является технической проблемой. Формы могут накапливаться или в виде файлов, или в базе данных, ответа студентов на них целесообразно обрабатывать только в базе данных. Интересной является возможность организовать работу студентов в консольном режиме. В отличие от доступа через интернет общего пользования когда вопросы безопасности не дают возможность использовать методы терминального доступа, в такой сети можно предоставить студентам доступ непосредственно к виртуальной консоли. Это открывает новые возможности для методов дистанционного образования.

    Есть два основни подходы к предоставлению виртуального консольного доступа. Первый - текстовая консоль. Для этого может быть використовано протокол TELNET; он реализован как стандартный демон в UNIX LINUX системах и как сервис в Windows - 2000 XP, а для Windows - NT 4.0 есть программный продукт Georgia Softwork Telnet Server. Под TELNET можно выполнять задание с применением таких средств, как Borland Pascal, Borland C++ 3.0, GNU C++, SQL, а также разрабатывать учебные проекты на HTML, PERL, PHP и т. п. Для такого доступа станет достаточно умеренной вычислительной мощности - на одном сервере среднего уровня может выполняться до 10-15 TELNET -сеансив. Сетевой траффик, который образуют TELNET -сеанси, тоже умерен - для него хватит пропускная способность 9600 бит/с на каждый сеанс.

    Второй подход - графическая терминальная консоль. Она также может быть реализована как под UNIX LINUX, так и под Windows - 2000 XP, а для ограниченных мощностей существует такая платформа, как Windows NT Terminal Server. Под UNIX LINUX графическую терминальную консоль можно реализовать с помощью системы X - Windows, которую может быть установлено, как дополнительный компонент любой UNIX -системи, а для Windows - 2000/XP/NT - Terminal Server поддержка службы терминальных клиентов за протоколом RDP есть невод" емкой частью операционной системы. При работе с терминальным графическим клиентом студент может использовать любые средства, как графические интегрированные среды наподобие Visual Studio, MathLab и тому подобное, так же и тексту. При этом надо значительно больше мощности как серверного оборудования, так и сетевого : сервер среднего уровня может обслуживать около 5-7 терминальных графических сеансов, и для каждого нужно пропускная способность по крайней мере 28800 бит/с - только при таких условиях можно ожидать более-менее производительной работы на каждом рабочем месте.

    Относительно клиентской части аппаратного и программного обеспечения рабочих мест, то это также не есть проблема: для подключения к терминальному серверу за протоколом TELNET станет любого комп" ютера с любой операционной системой. Единственным условием является лишь поддержка транспортного протокола TCP, а собственно клиент TELNET существует для всех платформ, даже для DOS. При этом стоит обратить внимание на продукт Georgia Softwork Telnet - эта фирма предлагает надежный и гибкий продукт, который поддерживает наиболее распространенные виды аппаратуры. Главное преимущество этого продукта в том, что он без дополнительной настройки поддерживает как функциональные клавиши, так и национальные языки. Что касается графического терминального доступа, то здесь также есть хорошая поддержка разных платформ : клиентська сторона может работать на базе Windows - 95/98/ME, Windows - NT/2000/XP, в случае малых мощностей возможная работа и под Windows 3.11. Не исключена и организация рабочих мест и под такими платформами, как DOS, OS/2, UNIX/LINUX/SOLARIS - но для этого надо установить дополнительный компонент METAFRAME от фирмы CITRIX, который добавляет поддержку протокола 4-го уровня ICA.